Clase de Biografía
La clase de Biografía (que suele combinarse, por obvios motivos, con la clase de retrato literario) puede tornarse desde un cierto enfoque como una clase interesante, alejada de los lugares más comunes. El objeto de este posteo es presentar este enfoque, en especial la última parte, que es la de producción escrita.
Tomamos aquí al texto Biografía como parte de la currícula de Segundo Año del ciclo secundario, conscientes de que es un contenido adaptable a muchos cursos. Tomamos aquí también al texto Biografía como un contenido que puede tener un 75% de lectura (3 clases) y una última parte de producción escrita. (En otro posteo se ampliará sobre las posibilidades en cuanto a la lectura.)
Ahora sí, determinados nuestros márgenes, nos abocamos a la clase y su desarrollo.
IGNOTAMENTE CÉLEBRES – BIOGRAFÍAS DESCONOCIDAS QUE MERECEN CONTARSE
La idea principal de esta clase nace de la intención de rescatar las biografías desconocidas de personas del entorno de cada estudiante que, por algún motivo, resultan dignas de ser contadas. Apuntamos a, por un lado, la lectura de esas vidas, la ponderación de esas vidas y, por otro, a rescatar el punto de vista del estudiante, el por qué esa biografía, por qué esa elección, el cómo se la cuenta, etc.
Casi tan importante como lo anterior es que en nuestra institución llevamos adelante de forma constante la publicación de una revista escolar, lo que multiplica las posibilidades. Evidentemente, no es lo mismo un texto destinado a cumplir una tarea (a no leerse) que un texto con posibilidades exponenciales de lectura.
Como estructura del texto se propone una en la que los párrafos funcionan como elementos ordenadores, lo que nos da una guía que no es limitante a la hora de la escritura sino facilitadora: un párrafo de apertura y un párrafo de cierre con valoraciones personales, y una serie de párrafos internos, el corazón del texto, con un orden cronológico en el que se cuentan algunos aspectos de la vida de la persona elegida.
Con esto, apuntamos a un texto de unas 500 palabras. En este slide se puede ver esta estructura propuesta:
En este 2022, en el número 9 de nuestra revista escolar Pequeña Bandera, fueron publicadas dos biografías. En esta, realizada por Zoe, podemos conocer la historia de su madre:
Y aquí la historia de la mamá de Jazmín:
Gracias a estos dos trabajos brillantes pudimos, aparte de enriquecernos por el conocimiento de tan conmovedoras historias, reflexionar y pensar que dar por hecho que los jóvenes estudiantes viven alejados de la realidad y alejados de la valoración de la familia y sus progenitores, puede ser erróneo.
Al momento de presentar nuestra revista escolar conocimos y charlamos con ambas familias: les transmitimos que lo que sus padres sienten de sus hijas y su desempeño, orgullo, es lo mismo que sentimos nosotros desde la escuela.